破冰游戏眼色游戏怎么玩
1、你可以让学生们围坐成一圈，让每个学生把自己的名字写在一张纸片上，再让他们把自己的“名片”交给自己右边的学生。之后你随机问问题，如“小明，你喜欢什么颜色此时真正的小明不需要回答，而坐在小明右边拿“小明”名签的学生要站起来替他回答，如“我喜欢蓝色”，然后教师可以询问真正的小明这个回答是否正确。接着，你可以换别的名字和问题，继续这个游戏。有时候，了解学生的基本情况就是这么“轻而易举”。
2、在第一堂课上课开始，你可以在黑板上写出一组数字并给出一定的句型提示，让学生猜一猜这些数字和你有什么关联。比如，教师给出数字“3”和句型“我有……”，答案可能是“我有三个爱好”，有的学生可能会猜教师有3个兄弟姐妹，有的学生可能会猜教师有3个宠物……。让学生“反向”认识你，加速你们之间的情感互动。这个游戏可以分组进行，每组6-7人。
3、老师给一个故事开头，比如“今天天气不错”，让同学们一个接一个地继续讲下去，最终形成一个故事。在游戏的同时，你也能对学生的口语和写作能力进行锻炼。
4、让学生说她今天早上吃了什么东西，或暑假做的一件好玩儿的事情第一个学生说：我今年暑假去了重庆。第二个学生说：今年暑假去了重庆，我去了四川。
5、第三个学生说：今年暑假去了重庆，去了四川，我哪儿都没去，就呆在湖南。这个游戏可以分组进行，每组5-6人。注意，如果有人说错需要重头来过哦。
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1、这样大家就知道要学会倾听别人的每一句话。你需要准备一些水果贴贴，把不同的水果贴到每一个学生背后。接下来他们彼此提问，问不同的人问不同的问题，完了就换另一个人问其他关于自己的问题·“我什么形状·“我价格贵不贵·“我是不是红色学生在问的时候，自己也需要做笔记，记下每个答案，最后总结自己是什么水果。谁先猜出自己是什么水果的人就可以先休息。
2、当然了，除了水果，动物也是不错的选择。你可以用卡通人物的名字，将名字分解。
3、直到合体为止。这也是很好的分组活动，接下来给他们给两分钟，每个人各说一分钟自我介绍。
4、最后让学生分别站起来给大家介绍他们刚认识的新伙伴。你可以让学生用一个形容词描述自己今天的心情或形容自己，例如：我觉得心花怒放。或者让每个人想一个最喜欢的动物／水果／运动／明星／国家。并说明为什么。
5、让学生主动介绍自己的特性，你是不是就能快速记住啦。将教室分为12个板块区，每个区域按月份进行命名。比如：出生在5月份的同学坐在“5月”的区域内。同区域内的学生互相介绍自己的姓名和毕业的小学等信息，并说出具体出生日期；也可以分享自己最喜欢的一部电影和最喜欢的一本书。